El pasado 30 de enero, miles de escuelas no tuvieron clases y miles de estudiantes se sumaron a las protestas contra ICE en diferentes puntos de Arizona. FOTO: Prensa Arizona
Los principales legisladores republicanos de educación en Arizona criticaron duramente las ausencias masivas de docentes el pasado viernes 30 de enero; dichas acciones, parte de una protesta nacional, forzaron el cierre de numerosas escuelas públicas.
El representante Matt Gress y la senadora Hildy Angius, quienes presiden los comités de educación, emitieron un comunicado conjunto calificando la medida de “inaceptable”. Además, anunciaron que redactarán legislación para evitar nuevas disrupciones en el calendario escolar, argumentando que la educación debe ser la prioridad.
“Las familias pagaron el precio por tácticas políticas que no pertenecen a la educación pública”, afirmó Gress en su declaración oficial. Por su parte, Angius añadió que “los estudiantes de Arizona merecen aulas que permanezcan abiertas y líderes que pongan la educación primero”.
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Esta condena se produce tras el cierre de al menos veinte escuelas en el Distrito Escolar Unificado de Tucson, donde miles de empleados llamaron reportándose enfermos de forma coordinada.
Las ausencias coincidieron con una jornada nacional de protestas contra las acciones de la Agencia de Inmigración y Aduanas; estudiantes de decenas de preparatorias en el valle de Phoenix también realizaron marchas de protesta ese mismo día. Los organizadores del movimiento convocaron a un paro nacional bajo la consigna “sin trabajo, sin escuela, sin compras”, en respuesta a las redadas federales realizadas en varias ciudades.
La protesta buscaba visibilizar el rechazo a las políticas de deportación y su impacto en las comunidades educativas.
La presidenta de la Asociación de Educación de Arizona, Marisol García, respondió a los legisladores, acusándolos de explotar a los docentes con fines políticos; aunque aclaró que el sindicato no organizó las actividades, calificó la retórica de los políticos como “horripilante”.
“Cualquier político que utilice a los educadores de Arizona, sobreexplotados y mal pagados, como un saco de boxeo político debería sentir una profunda vergüenza”, declaró García en un comunicado de prensa. También urgió a todos los políticos a bajar el tono de su retórica por el bien de las escuelas y los estudiantes.
El conflicto ocurre en un año electoral clave para la educación estatal, marcado por debates sobre fondos, cupones escolares y una contienda por la superintendencia de instrucción pública.
Gress, como presidente del comité de educación, ha estado involucrado recientemente en iniciativas legislativas controvertidas, como un proyecto de ley para permitir la salida de estudiantes durante horario escolar para recibir instrucción religiosa. Esta situación añade otra capa de complejidad al ya tenso panorama educativo de Arizona.
Funcionarios escolares estatales y del condado también han expresado preocupación por las marchas estudiantiles, reconociendo el derecho a la protesta pero subrayando la importancia del tiempo de instrucción.
La superintendente del condado de Maricopa destacó que las salidas del campus durante horario escolar interrumpen el aprendizaje y generan problemas de seguridad para los jóvenes, mientras tanto, la investigación sobre el posible uso indebido de los fondos del programa de cuentas de becas de empoderamiento del estado añade presión al sistema.
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Los republicanos buscan ahora traducir su descontento en acción legislativa concreta para evitar que protestas futuras cierren escuelas de manera masiva.
Este enfrentamiento refleja una tensión más profunda en Arizona entre la defensa de la expresión cívica y la priorización de la continuidad educativa en un ambiente político altamente polarizado.
