Un reconocimiento a la labor docente

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Se anunciaron a los primeros ganadores de los Premios Esperanza Latino Teacher Awards 2022 en Arizona por parte de Chicanos Por La Causa.

El profesor Eric Álvarez es docente de K-8 Glenn L Downs Social Science Academy, Cartwright School District y la maestra Anahí Montelongo de primer grado en  VH Lassen Academies of Science and Nutrition, Roosevelt School District 66, fueron los primeros elegidos.

Eric Álvarez o “Mr. A”como lo llaman la mayoría de sus estudiantes y colegas, es un maestro veterano de 17 años en una escuela primaria de Título 1, K-8 que recientemente terminó su Maestría en Historia Estadounidense con un 4.0, pero no siempre fue un estudiante de honor.

En la escuela secundaria, estaba en las clases de matemáticas inferiores y tuvo problemas incluso para sacar C.

El expediente académico de la universidad revela C como el más alto y varias F como el más bajo con un cambio completo en su último año. Las luchas del Sr. A en la escuela terminaron siendo una herramienta que lo hace mucho más identificable con los jóvenes.

Álvarez es el tipo de maestro que tendría éxito enseñando cualquier materia, pero su verdadera pasión radica en enseñar estudios sociales. En sus clases, los estudiantes no solo completan hojas de trabajo y leen libros de texto; están participando en actividades que cambiarán para siempre sus ideas sobre historia, economía, ciencias políticas y educación cívica.

Dirigió un equipo de estudiantes de sexto a octavo grado para participar en un proceso legislativo simulado a través de una asociación con el programa YMCA Youth and Government.

Álvarez entrenó a los estudiantes a través del aprendizaje de cómo crear y redactar proyectos de ley, cómo participar adecuadamente en un argumento/debate y cómo presentarlos frente a otras personas.

Anahí Montelongo es maestra de primer grado en una de las escuelas en Hearth of South Phoenix, comenzó su propio viaje educativo al especializarse en Estudios latinoamericanos en español en la Universidad de Northern Arizona y se graduó en diciembre de 2019.

Mientras trabajaba para obtener su licenciatura, ella también pasó un tiempo haciendo prácticas y obteniendo certificaciones específicas como Intervención de Prevención de Crisis e Intervención de Crisis Terapéutica.

Ella cree que puede satisfacer las necesidades de los estudiantes a una edad temprana para minimizar esa brecha académica a medida que crecen. Su enfoque en mejorar a los estudiantes realmente se muestra con las acciones que realiza a diario.

Montelongo ha trabajado diligentemente con sus alumnos de primer grado. Antes de hacerse cargo de su propio salón de clases, sugirió observar a los estudiantes para comprender mejor cómo podría apoyar mejor a estos jóvenes académicos.

A través de estas observaciones informales, pudo determinar que los estudiantes no solo necesitan apoyo académico sino también sentir amor y esperanza. Se toma el tiempo para conocer a cada individuo en su salón de clases.

Actualmente, está dando clases particulares a estudiantes de primer a tercer grado después de la escuela para ayudarlos a mejorar sus habilidades de alfabetización.

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