Una encuesta, realizada entre casi 1,000 maestros que abandonaron la profesión después de 2023, destaca que un gran número de educadores dejó sus puestos debido a la falta de apoyo administrativo en cuestiones de disciplina en el aula y la necesidad de mejores salarios. CORTESIA: Departamento de Educación Pública de Arizona
Problemas de disciplina y bajos salarios son las principales preocupaciones
El superintendente de Instrucción Pública de Arizona, Tom Horne, ha publicado una encuesta alarmante sobre la retención de maestros, la cual revela una crisis inminente en la profesión docente.
La encuesta, realizada entre casi 1,000 maestros que abandonaron la profesión después de 2023, destaca que un gran número de educadores dejó sus puestos debido a la falta de apoyo administrativo en cuestiones de disciplina en el aula y la necesidad de mejores salarios.
Los maestros están dejando la profesión en sus primeros años a un ritmo preocupante, y la cantidad de maestros que se van supera con creces a la de aquellos que ingresan a las aulas y de continuar esta tendencia, se podría enfrentar una situación en la que simplemente no habrá suficientes maestros.
Horne advirtió: “Esta es una crisis que necesita ser abordada de inmediato. En la sesión legislativa más reciente, insté a la aprobación de un proyecto de ley que exigiría a los líderes escolares apoyar a los maestros en asuntos de disciplina en el aula. Lamentablemente, la legislatura no aprobó la medida, y la crisis no solo persistirá, sino que empeorará”.
Horne también enfatizó: “He abogado constantemente por salarios más altos para los maestros, pero los esfuerzos legislativos han sido rechazados debido a disputas políticas que en nada contribuyen a mejorar los sueldos de los docentes.”
En resumen, Horne concluyó: “Casi cualquier maestro puede decirte lo que necesitan para prosperar como educadores y guiar a los estudiantes hacia la excelencia académica. Mejor salario y un sólido apoyo administrativo en cuestiones de disciplina son fundamentales.”
El departamento encuestó a un total de 945 maestros en todo el estado y alrededor del 67 por ciento citó los bajos salarios como una razón clave para abandonar la enseñanza.
Casi el 64 por ciento estuvo de acuerdo o muy de acuerdo en que dejaron la profesión debido a problemas de comportamiento y disciplina de los estudiantes. Casi el 47 por ciento expresó su insatisfacción con la administración, y poco más del 45 por ciento se mostró descontento con las condiciones laborales.
Esta encuesta subraya la urgencia de tomar medidas para mejorar las condiciones laborales de los maestros en Arizona y garantizar que los educadores reciban el apoyo y la compensación que necesitan para continuar en sus roles vitales dentro de las aulas.
