Legisladores republicanos muestran plan para aumentar salario de docentes
Un grupo de legisladores republicanos anunció un plan para aumentar el salario de los docentes sin aumentar los impuestos, solicitando a los votantes extender la Proposición 123 en noviembre del 2024, cuyas ganancias se dedicarían únicamente al pago de los maestros.
La Proposición 123, que expirará en 2025, aumentaría de ésta forma el financiamiento a la educación pública utilizando dinero del Fondo de Tierras del Estado y aumentaría el salario de los docentes en un promedio del 7% a partir de noviembre de 2025, situando el salario anual promedio por encima de los 60,000 dólares, sin aumentar la carga para los contribuyentes.
El presidente del Senado, Warren Petersen, dijo que el plan cubrirá entre ocho y diez años, al reconocer que Arizona necesita aumentar el salario de los docentes a medida que los educadores huyen a otros estados que ofrecen mejores salarios.
Petersen dijo que la propuesta republicana funciona porque el Fondo de Tierras del Estado es una fuente de financiación confiable.
“Creemos que podemos continuar con esta fuente de financiación dedicada a largo plazo porque el fondo ya ha crecido exponencialmente en los últimos ocho años, incluso durante tiempos económicos tumultuosos”, dijo en un comunicado de prensa.
“Esta iniciativa permitirá que Arizona sea más competitivo en salarios docentes, aumentando el salario de los docentes por encima del promedio nacional y suponer un gran aumento en el salario inicial de los maestros. Creemos que podemos continuar con esta fuente de financiación dedicada a largo plazo porque el fondo ya ha crecido exponencialmente en los últimos ocho años, incluso durante tiempos económicos tumultuosos”, agregó Petersen.
“Los republicanos han liderado la carga al dedicar miles de millones de nuevos dólares a la educación K-12, además de la Proposición 123 fondos y aumentos inflacionarios, pero desafortunadamente no llega suficiente cantidad de esos dólares a nuestras aulas o a nuestros maestros”, dijo el Senador Ken Bennett.
“Los maestros de Arizona ganan actualmente alrededor de $56,700 en promedio y la propuesta aumentará el salario de los maestros a un promedio de más de $60,000. Podemos y debemos hacerlo mejor. Esto es un propuesta responsable que no creará una nueva carga fiscal para nuestros ciudadanos”.
Por su parte, el superintendente de Instrucción Pública, el también republicano Tom Horne, calificó el plan como “un paso en la dirección correcta”, pero también dijo que sería necesario hacer más para resolver la crisis de retención de docentes del estado.
Arizona está perdiendo el 40% de sus maestros en sus primeros cuatro años y otro 26% en el quinto al noveno año.
“No podemos reemplazar a los docentes a ese ritmo. Todos los estados circundantes pagan más y perdemos buenos maestros a favor de los estados circundantes. No podemos darnos el lujo de seguir haciendo eso, por lo que tenemos que aumentar los salarios de nuestros docente”, afirmó.
Cuestionan la propuesta
Save Our Schools Arizona cuestiona la sostenibilidad dado el hecho de que el estado enfrenta un déficit presupuestario potencial de $400 millones que probablemente requerirá recortes de gastos.
“Estamos contentos de trabajar con legisladores que se toman en serio la idea de recaudar nuevos dólares para financiar a nuestros maestros, pero este juego de manos es inaceptable”, dijo el grupo en un comunicado.
Un mes después del inicio del año escolar actual, casi el 30% de los puestos docentes en las escuelas públicas y autónomas de Arizona estaban vacantes, según la Asociación de Administradores de Personal Escolar de Arizona (ASPAA, por sus siglas en inglés).
Además, más de la mitad de los puestos ocupados eran maestros que no cumplían con los requisitos de certificación estándar estatales.
“La escasez de educadores impacta directamente la calidad de la educación que reciben los estudiantes. Clases más grandes, atención individualizada reducida y oportunidades extracurriculares limitadas son solo algunas de las consecuencias que enfrentan los estudiantes como resultado de esta crisis”, dijo ASPAA después de publicar su último informe en septiembre.
